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实习感想——浅谈法律实务

作者:未知 发布会员:admin 版权:原创 发表日期:2009-6-12 阅读:1847

 

实习感想

——浅谈法律实务

  法律是调整生活中各个方面的行为规范,也是解决生活各种问题的一种途径。生活之事日新月异,千奇百怪,变化万千,所学法律知识,所见书上案例,只是各种生活问题中的一隅。这就好比学做台灯的工人,学习时只学制造一两种台灯,但客户的要求却千奇百怪,各不相同。故如何用法律知识解决生活问题,如何用有限的法律知识解决千奇百怪的生活问题,这就是一门学问了!

要谈法律实务,我觉得首先要谈位置法律。所谓位置法律,就是在现实生活中在不同的立场上解决生活问题有不同的法律知识、法律观念和法律思维。曾经有过一个案例,一个司机开车撞伤了一个行人,出事后他马上打电话报警,接着他把行人载到了附近的大医院进行救治,但经过询问得知医药费高昂后遂将行人转载至一个中医院。因为耽搁了时间,到中医院时行人已经奄奄一息,如果进行救治的话不仅高昂花费,还有可能不能救治成功,故而他于凌晨时分又把行人从中医院带走,遗弃至一个人烟稀少的山中,行人由于得不到及时救治而死。在这个案例中有三个立场,检察官、法官和当事人(辩护律师)。

检察官主张案中犯罪嫌疑人构成交通肇事罪和故意杀人罪数罪并罚。首先,根据交通肇事罪的犯罪构成要件,主观方面和犯罪客体都符合,在客观方面,一、违反交通运输管理法规,犯罪嫌疑人前灯装置坏了,未经修理就驾驶在公路上,违反了交通运输管理法规;二、必须是在从事交通运输活动中违反交通运输管理法规,该案例中也符合这条件;三违章必须造成重大事故,导致重伤、死亡或公私财产重大损失的严重后果。本案中,受害人死亡符合这一条件。故而本案中犯罪嫌疑人构成交通肇事罪。其次,本案中犯罪嫌疑人在事故出现后虽然把受害人送到了医院,但其因为医药费高昂两次从医院把受害人带走,耽误了受害人的救助时间。最后,在明知受害人得不到及时救治必将死亡的情况下把受害人遗弃至人烟稀少的山中,使受害人丧失了得到救治的机会,犯罪嫌疑人在明知结果发生的情况下放任这种结果发生,故而又构成了故意杀人罪。所应该对以该案犯罪嫌疑人构成交通肇事罪和故意杀人罪数罪并罚。

辩护律师认为其当事人不构成交通肇事罪和故意杀人罪,只构成过失致人死亡一罪。首先,在本案中,虽然发生交通事故,并且受害人最后死亡,但死亡和交通事故并不存在直接的联系,不符合司法解释认定交通肇事罪中死亡1人或重伤3人以上的条件。其次,事故发生后,其当事人报了警,并且把受害人送往医院救治,只因疏忽耽搁了救治时间致使受害人死亡,故而本案犯罪嫌疑人只构成过失致人死亡一罪,不存在数罪并罚。且犯罪嫌疑人在事故发生后报警,应该属于自首情节,根据刑法规定可以从轻或者减轻处罚。

法官认为犯罪嫌疑人不构成交通肇事罪。受害人死亡的结果和交通事故之间没有直接联系,不符合不符合司法解释认定交通肇事罪中死亡1人或重伤3人以上的条件。犯罪嫌疑人虽然把受害人送往医院,但其第一次由于医疗费高昂的原因把受害人从某大医院带至某中医院。在中医院,犯罪嫌疑人又因为逃避医疗费和法律制裁把受害人带走,在明知受害人得不到及时救治就会有生命危险的情况下,把受害人遗弃至无法得到救治机会的山中,使受害人丧失得到及时救治的机会,放任受害人死亡的结果,故犯罪嫌疑人构成故意杀人罪,而交通肇事的行为为故意杀人罪所吸收。至于犯罪嫌疑人打电话报警这一行为,不符合自首情节的要件。自首要符合如是供述自己的罪行这一要件,然而犯罪嫌疑人并没有交代自己的罪行,只是通过电话告诉警方在某个地点上发生了交通事故,且后来其把受害人两次送往医院又带走,并把受害人遗弃至山中的一系列行为,其并没有如实告诉警方,故不符合自首情节。

在这个案例中,三方的所用的法律知识角度不同,法律观念和法律思维各不相同,究竟谁对谁错呢?我觉得在法律实务中他们三方谁都没错,他们谁对谁错的问题是在学理上研究的问题。那么为什么同一个案例,三方的差别会那么大呢?

这就是我要说的位置法律。也许这个概念在学理上没有存在的必要,因为在学理上只有法律是正确的,学术研究实务在于研究执法究竟错了还是对了;而在实务中又不屑于研究,因为他们本身就处在一个位置当中,他们理所当然会从他们那个立场和位置运用法律知识,他们有那个立场和位置说特有的法律观念和法律思维。但是对我们这些正要从学理走向实务的学生而言,考虑位置法律却是非常必要的。

在去实习前,有一个实习培训,其中特别强调的一点是在给咨询人提供咨询服务的时候绝对不能肯定的告诉咨询法院的判决结果。在实习时,遇到了这么一个案例:丈夫搞婚外恋,起诉妻子三次,要求离婚。丈夫是天津本地人,妻子是山东人,二人结婚已经10年了,丈夫一直未给妻子上天津户口,丈夫要求离婚,妻子无法办户口,而女儿是天津户口。妻子一直抚育女儿生活困难,住房成问题,且这些年来女儿的生活费,学费丈夫分文未付。咨询人问:如果法院判决离婚,女儿的抚育权法院会不会判给我?答复:法院判决会根据双方的经济情况和其他情况是否对孩子的成长有利。但是一个未参加实习的同学却对我的回答不敢苟同,他认为女儿一直由妻子抚养,丈夫未尽其抚育义务,所以法院肯定会把抚育权判给妻子。这其实就是很多在校法学院大学生存在误区,因为长期受法学理论的熏陶,所以在他们的观念里真理就是真理,永远都是对的。该案例如果是在学理上讨论,理论上法院会这样判决,但是这里存在着位置法律的问题,我回答问题的时候所处在的位置不仅代表我个人,而且代表我所实习的单位,所以我的回答其实就等于我实习的单位做出的回答,如果我做出肯定回答而结果却并非如此,那实习单位是要负责任的。这其实就是社会上所说的大学生太过理论化吧!

在美国,超级大富豪都是些大学辍学或者没念过多少书的人,还有人提出了第九名理论,即在学校里考试总是第九名的人在以后成就是最大的。为什么会这样呢?我觉得这是在校大学生都应该深思的问题。在学校里,成绩越好的人,越会勤奋学习,而与此同时,他们就越重视成绩(分数)本身,这样就形成了一个循环。而为了考试成绩越勤奋学习的人就忽视了对所学知识的运用,而更注重自己学到知识的多少,这样在他们的脑子里就形成了固定的理论思维,考虑问题的时候就会进入真理是绝对的误区,即理论上什么是对就是对的,什么是错的就是错的。但是每一个理论都是以假设一些因素不存在或者不考虑一些因素为前提的,这样直接用理论上的知识去解决生活的问题经常就会因为没有考虑到多方因素而解决不了,不仅遭到重重困难,还会损害多方利益。例如有这么一个案例,邓先生在某公司上班,被公司里一只链子被解开了的狼狗咬伤,如果在学理上讨论,邓先生应该想人民法院起诉,要求该公司赔偿所花费的医疗费、护理费、营养费和误工费等费用,并且以后病情复发所花费的费用还应当由该公司承担,故而分期支付比较合理。但在实际操作时,首先,不适合走起诉的途径,因为当前最主要解决的问题是需要钱住院治疗,而打官司一般拖的时间比较长,病人的病情拖不起;其次,分期支付也不适宜。在现实中存在太多不确定因素,而被狗咬的复发期时间相隔很长,有可能几年或者更长,到那时,该公司有可能已经倒闭,有可能已经搬迁,不知去向。故而现实操作是跟公司协商解决,要求公司一次性支付。因此,真理是相对的,在每一个立场上,有不同的利益,需要用不同的思维、不同的知识和不同的观念去思考和解决同一类问题。故而要进行法律实务工作,就必须先考虑位置法律,明白自己所处的立场,了解自己所处立场的法律思维和法律观念。

要谈法律实务,我觉得其次要谈的是法律思维。正如开头所述,生活之事日新月异,千奇百怪,变化万千。大学所学课本上的知识,都犹如捡了西瓜,丢了芝麻,不可能把所学过的知识都记得,都掌握。所以大学学习重在通过对知识的学习培养自己独特的法律思维和看待问题的眼光。而真正运用这种思维去解决生活中的实际问题时,又需要有触类旁通的悟性。课本上的知识和老师的讲解只不过作者和老师的经验的总结或这分析的结论,这些总结和结论跟成文的法条一样,都已经是特定时期、特定条件下特定的产物,就像法理学上非规范性法律文件这个概念的内涵一样。但生活中的问题可能是随着新科技的发展而出现的从未有过的新问题,如果还直接用以前的经验总结来分析解决,未免有些过时。这时就需要有触类旁通的悟性,用自己独特的法律思维去分析解决。

其实谈法律实务,不得不涉及到教育体制。当前的教育体制,老师讲、学生睡,而国外是学生讲、老师睡。在这种教育体制下,勤奋学习的学生就不能独立思考,只能被动接受老师的观点和课本上的观点,而那些经常逃课、上课睡觉的学生反而有自己的独立的思维。老师完全可以在刚开课时通过一些法学案例让学生自己得出结论。这也许就是大学生在法律实务中没有位置法律概念和独立法律思维的根源吧!

    

                                                                                              (作者:杨锦浩)



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